“我当他（亮亮）是亲弟弟”

华商报：你对亮亮这么好，你心里是怎么想的？是因为亮亮主动跟你打招呼了？还是因为亮亮很在乎你？

小马：我和亮亮认识一个多月后，我有四五次想离开这里。可是每次准备走时，他都在后面追我，我跑走他还在后面边哭边喊我，说哥哥不要走。

华商报：你是因为亮亮才留下来的吗？

小马：是。他也说带他一起走吧，可是我不想这样做，就想一个人离开。

华商报：你为什么一直问亮亮有没有看见你被抓？是不是你想的太多了，其实亮亮一直在关心你，经常问你现在怎么样了，说你对他多么好……

（听到这些，小马的眼睛有些湿润，他很快低下头，又用左手遮住了眼睛的位置，不愿让民警和华商报记者看到。）

华商报：你给亮亮说让他不要学你？但是你又给他说小孩被抓住了没事，你这样是不是挺矛盾的？

小马：他说，哥哥你别出去，不然被警察抓住了怎么办。我就给他说，他被抓住了不会有事，我有事，我以后不带你了。

华商报：亮亮说你劝他去上学，当时他是什么反应？

小马：我把他送回家里，可是他还是不愿意去上学，又回来找我。我们第一次见面的时候，他就是在逃学。

华商报：亮亮比你要小13岁，你为什么愿意和他在一起玩？

小马：刚开始我也不想和他玩，我不想和任何人说话。他就拉着我的手让一起玩，我就在那看着他玩，我还问他为什么还不回家，他说爷爷奶奶反正也不来找他，还说他没有爸爸妈妈。

华商报：亮亮说你们两个谁也离不开谁，你觉得他对你好吗？

小马：嗯，是的。我当他是亲弟弟。不想让他看见我现在的样子。

华商报：你能给我说说头上的伤是怎么回事？

小马：是我自己弄的。（短暂的沉默）那天我想起了弟弟（又一次开始沉默）我什么也没给他留下，只能给他唱首歌。

小马：我想给弟弟唱歌可以吗？

华商报：你想给弟弟唱什么歌？是他最喜欢听你唱的吗？

小马：他喜欢听我唱歌，我想我什么也没给他留下，只能给他唱首歌。

华商报：你还可以和亮亮一起玩。

小马：我不想和他玩了。

华商报：为什么？亮亮一直惦记着你。

小马低着头看手指，没有回答。

华商报：那你想唱什么歌？我用录音笔录下来，然后拿给亮亮听，这个只有你的声音，他不会看到你的样子。

小马：小小的小孩，（仍低着头，用左手遮住眼睛，右手在颤抖）今天有没有哭，是否朋友都已经离去，留下了带不走的孤独。漂亮的小孩，今天有没有哭，是否弄脏了美丽的衣服，却找不到别人倾诉。聪明的小孩。（歌声突然停下）

小马：我现在唱不好。（在眼眶里打转的眼泪冲了下来）

华商报：我觉得你唱歌挺好听的。1分钟后，小马的情绪得到平复。

小马：我想给弟弟再唱首歌，可以吗？

华商报：可以。

小马：……对这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢继续往前走。为什么，人要这么的脆弱、堕落，请你打开电视看看，多少人为生命在努力勇敢的走下去……这段3分15秒的《稻香》唱完后，他并不满意，又重唱了一遍。

华商报：你还有什么话给弟弟说吗？

小马：没有了。

1月16日下午，华商报记者来到亮亮家，他正和一个小朋友坐在停在院子里的一辆三轮车上玩耍。华商报记者打开录音笔，“小小的小孩……”歌声刚响起，亮亮双眸一亮：“这是我哥唱的！”

延伸阅读

父母的影响积极正面 孩子走上歧路的概率较小

“陪伴才是最长情的告白”

据渭南市民政局统计，截至去年11月底，全市共有留守儿童33321名。与父母陪在身边的孩子相比，留守儿童相对走上歧途的几率要高一些。如何让缺少父母的关爱和教育的孩子们健康成长，成为办案民警等人都在考虑的问题。

民警：破了案却留遗憾，如早拉一把多好

女民警周佼在办理小马的案子时，虽说作为民警打击犯罪义不容辞，但她在了解到小马的经历后深受触动，至今心中仍有遗憾，也让周佼对预防留守儿童犯罪有了更紧迫的使命感。

她在粗略梳理后发现，近年来办理过的青少年犯罪案件中，与父母都能陪在身边的孩子相比，留守儿童或有留守儿童的经历的青年人，走上歧途的几率相对更大一些。

因为小马有一定的法律观念，但没能依靠这些观念约束自身行为，在刚走入歧途的过程中，又有侥幸心理的驱使，加上也没有人去早点“拉一把”，才在歧途上越走越远。虽然小马的经历让人同情，但他已经成年，应该为自己的行为负责。

在谈起这些时，周佼不时叹息。她还说，最让人心痛的是只有8岁的亮亮，她发自内心地想把亮亮引到正路上，去做应该做的事。她认为，要避免留守儿童走上歧路，必须要让这些孩子去上学，并兼顾德育与学业。警方等部门也可以经常性开展法制教育宣传进校园，帮助孩子们增强法律观念和意识、树立正确的人生观和价值观。

老师：“原生家庭”对个人影响最大

渭南市特殊教育学校心理老师王苗从接触亮亮后，也注意到这个问题。她对小马的经历以及与亮亮交往的一些情况来分析，小马是很矛盾的，一方面知道自己做的事情不对、不希望亮亮学他，但一方面因为缺乏谋生能力，在侥幸心理的驱使下，习惯于不劳而获而去作案。

“在心理学上有一个概念叫原生家庭，指在每个人成年、独立自主之前所待的那个家。原生家庭对每个人的影响是最大的。”她说，就像平时所说的要注重孩子的家庭教育，如果父母对孩子进行积极、正面的影响，这个孩子长大之后走上歧路的概率就比较小，反之则概率就很大。

像亮亮和哥哥小马，都是比较缺少关爱的孩子，在从家庭和父母那里得不到关爱的情况下，他们只好从其他渠道寻求关爱；加上两人之间存在感情上的投射，小马可能也从亮亮身上看到了自己小时候的影子，因此愿意和亮亮在一起。这也是为什么小马比亮亮大13岁，两人却能建立深厚感情、成为“兄弟”的原因。

由此，即使亮亮认为“哥哥”拿别人东西不对，但由于没有父母或者家人及时的引导、约束和示范，出于感情亮亮仍然盲从于小马的行为，而这也相当于对“哥哥”行为的变相支持。

提醒：父母不在孩子身边，每周应至少一次视频交流

王苗分析认为，有些孩子因父母离异或者打工等原因，多长期由祖父母等其他家人照顾，关爱和尊重的需要得不到满足，常处于被抛弃的孤独无助之中，自我评价非常低，有的孩子因此产生自卑心理，变得敏感消极，甚至误入歧途。

良好的家庭教育环境中，父母可以为孩子树立积极向上的生活态度，能够帮助孩子形成规则性意识，有意识约束自己的言行，做孩子的榜样和示范，能够接受新的教育理念和教育方法，潜移默化地影响孩子，发展孩子的独立性和自我管理能力。

但祖父母由于自身条件限制、生活阅历，教育理念的不同，很难与孩子进行情感和思想上的交流，更多的关注点在孩子吃饱穿暖，忽视或者无力解决孩子的心理和行为问题。

然而，很多父母因为生存压力，不得不暂时或相对长时间地和孩子分离，实属无奈。如何解决这个问题，“建议父母要尽自己所能，给予孩子积极关注，理解和接纳孩子，”王苗建议，“如果不在孩子身边，每周至少进行一次通话或者视频交流，就是再忙，这个时间也要挤出来，从关心生活开始，了解孩子的思想动态，还可以适当给孩子报些兴趣班，增加孩子与同龄人的交往，培养孩子的交流、合作能力。”

还要多鼓励和表扬孩子，树立自信心，积极正向地引导孩子，为孩子示范榜样的力量。“只要条件允许，尽可能多地增加与孩子见面的机会，或者把孩子带在身边生活，面对面地交流，家庭教育才能取得最好的效果。”王苗说，毕竟，陪伴才是最长情的告白。