“天黑黑，欲落雨，阿公仔举锄头，要掘芋，掘呀掘……”

“月娘月光光，起厝田中央……”

当耳边传来熟悉的童谣，不知是否唤醒你心中沉睡已久的记忆?在泉州人的童年里，耳边总是飘荡着闽南语童谣，曲调明朗轻快，让人不自觉地跟着轻轻哼唱。

这些闽南语童谣脍炙人口，却曾一度被遗忘在岁月的角落，如今被重新唱响，再度兴起。而这一切，离不开泉州市级非物质文化遗产泉州歌诀第三代传承人傅孙义多年来坚持不懈的努力。

过耳不忘，记忆百首童谣

今年87岁的傅孙义，家住鲤城区常泰街道锦田社区，出生于一个书香世家，家庭文化氛围浓厚。“小时候，每到夏天夜里，全家人都会到院子里乘凉，那时候母亲都会给我们讲一些民间故事，教我们唱闽南语童谣。”傅孙义回忆道，从小他就跟着奶奶和母亲吟古诗、唱童谣、学俗语和歇后语。5岁左右，傅孙义就已经能够吟唱100多首童谣。

聊起童谣，傅孙义似乎有说不完的话，讲到兴起时，还会情不自禁地吟唱起来。“只要是童谣，听过一次我就不会忘记。”傅孙义说，也许冥冥之中对童谣有着特殊的天赋，他对于听过的童谣是“过耳不忘”，直到现在，小时候母亲教他吟唱的童谣仍能张口就来。

上世纪三四十年代，物资匮乏，童谣成为人们最朴素的精神享受，极为盛行。“以前的童谣以日常生活和季节为创作题材，大多是口耳相传，鲜有文字记载。”他说，童谣的第一次盛行一直持续到1958年左右，当时童谣的创作空前繁荣，孩子们也非常喜欢学习、传唱童谣。可惜好景不长，“文化大革命”期间，童谣发展受到极大阻碍，不仅是童谣创作出现断层，连传唱童谣的人也渐渐少了。

传唱童谣，收集创作不懈怠

上世纪八十年代改革开放初期，各地响应中央号召，组织人员整理民间故事、民间谚语、民间歌谣。傅孙义积极响应号召，奔波于泉州各地，参与收集、整理工作。“整整花了5年时间，我跑遍各个乡镇，向懂童谣的村民学习、请教。”傅孙义回忆说，当时由村民口述，他负责记录，最后再整理、归类、结集出版。渐渐地，童谣又开始流行起来。

然而，改革开放之后，人民生活水平日益提高，在电影、电视等娱乐形式的冲击下，童谣再遭冷遇。傅孙义不忍闽南童谣就此没落，更担心会失传。1992年，60岁的傅孙义从单位退休后，便全身心投入到闽南语童谣的收集和整理中。

“我发现以前的童谣大多与当时的方针政策、经济、日常生活有关，很少有与植物、动物等自然风物相关的题材。”近年来，傅孙义尝试闽南语童谣创作，得益于小时候对民间故事、俗语和歇后语的积累，再加上深入学习相关知识，傅孙义的创作可谓是得心应手。“饭桌上、床头边我都会习惯性地放着纸笔，因为我不知道灵感什么时候会突然冒出来。”他说，正常情况下一天能创作3则童谣，但是也有过一天之内创作27首童谣的记录。

心系传承，传唱文都古韵

如今，傅孙义已收集、创作闽南语童谣3000多首，依据东亚文化之都、人际关系、植物、动物等主题进行归类整理，即将出版。期间，他还收集整理俗语一万多条，出版《泉州俗语故事》一书。此外，傅孙义还将闽南语童谣带进学校，教孩子们传唱童谣。“现在的孩子们日常交流都是讲普通话，闽南语都不会讲，更别说唱闽南语童谣。”傅孙义觉得，传承闽南语童谣应该从娃娃抓起，在孩子们的心里“埋下”一颗颗种子，让闽南语童谣生根发芽。因此，他常常应邀前往校园，举行闽南语以及闽南民俗、童谣、谚语等方面的讲座。

为传承传统的吟唱方法，2016年5月起，85岁的傅孙义重拾简谱，按照诗歌意境、平仄等要素系统地为古诗词谱曲。“刚开始，我对乐理一点都不懂，除了自学，平常碰到不懂的地方，比如说哪个地方要半拍，用什么符号表示，我就会向懂音乐的朋友请教。”傅孙义说，渐渐地，在朋友的帮助下，自己开始根据古汉语发音、曲调、旋律进行谱曲。

“闽南语被誉为古汉语的活化石，平仄相谐，声调优美，有着浓浓古早味。”傅孙义说，去年，他还前往老年大学教授用闽南语吟唱诗歌，但是因为家人担心自己身体的原因，只上了两学期的课程就中断了。

采访结束前，傅孙义很兴奋地说，附近的明新华侨中学邀请他，每周四下午到学校为学生们讲授古诗传承的课程，明天就可以上课。采访一结束，傅孙义就急忙转身准备讲课提纲。那一刻，这位耄耋老人开心得像个孩子一样。

“兴邦不落世人后，创业敢为天下先。”是傅孙义一生践行的座右铭。他怀揣着一颗对闽南语童谣的热爱之心，孜孜不倦地收集、创作闽南语童谣，积极保护和传承闽南文化。