日前，教育部、国家发改委、民政部、财政部、人社部、国家卫计委、中国残联等七部门联合印发的一份文件明确，到2020年残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大，将实现残疾儿童少年义务教育的全面普及。

7月28日，教育部举行新闻发布会，介绍《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》有关情况。中新网记者 汤琪 摄

28日上午，教育部在北京举行例行新闻发布会，介绍《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》有关情况，并回答记者提问。

据了解，2014年以来，按照国务院要求，各地组织实施了第一期特殊教育提升计划(2014-2016年)。

教育部基础教育司司长吕玉刚透露，截至2016年底，视力听力智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达90%以上，全国有特教学校2080所，比2013年增加147所，增长7.6%；在校生49.2万人，比2013年增加12.4万人，增长33.7%。

“但特殊教育仍然是各级各类教育的薄弱环节，面临许多困难。”吕玉刚举例说，“残疾儿童少年义务教育在中西部农村地区，特别是边远贫困地区普及水平仍然偏低，学前、高中和高等特殊教育发展整体相对滞后，特殊教育条件保障体制还不够完善，特殊教育数量不足、待遇偏低、专业水平有待提高等问题还没有得到根本解决。”

吕玉刚对此表示，要破解这些困难和问题，必须通过实施二期计划予以解决。

中新网记者注意到，《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》明确，到2020年，各级各类特殊教育教育普及水平全面提高，保障能力全面增强，教育质量全面提升。

其中，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大，将实现残疾儿童少年义务教育的全面普及；到2020年，基本实现市(地)和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市)都有一所特殊教育学校。

针对有媒体提出的该计划在财政投入上的安排，教育部基础教育司相关负责人回应称，将在落实义务教育阶段特教学校生均预算内公用经费6000元基础上，有条件的地区根据学校招收重度、多重残疾学生的比例，适当增加年度预算。

此外，该负责人还强调，对家庭经济困难的残疾学生实行高中阶段免费教育，学前教育和高等教育阶段优先资助残疾学生，提高补助水平。